Author: xulysolieu

1. Trích dẫn trong bài viết

1.1. Trích dẫn của một tác giả

• Cách 1: Theo Smith (2020), động lực học sinh ảnh hưởng lớn đến kết quả học tập.
• Cách 2: Động lực học sinh ảnh hưởng lớn đến kết quả học tập (Smith, 2020).

• Cách 1: Theo Bùi Xuân An (1996) niềm tin đóng vai trò quan trọng trong giao dịch.
• Cách 2: Niềm tin đóng vai trò quan trọng trong giao dị (Bùi Xuân An, 1997).

Trích dẫn của một tác giả

1.2. Trích dẫn của hai hoặc ba tác giả.

• Cách 1: Green và Brown (1990) nhận định rằng kỹ năng giao tiếp có vai trò quan trọng trong quản lý.
• Cách 2: Kỹ năng giao tiếp có vai trò quan trọng trong quản lý (Green và Brown, 1990).

Trích dẫn của hai hoặc ba tác giả

1.3. Trích dẫn nhiều hơn ba tác giả

• Cách 1: Johnson và cộng sự (2003) nhận định rằng thái độ người tiêu dùng ảnh hưởng mạnh đến quyết định mua sắm.
• Cách 2: Thái độ người tiêu dùng ảnh hưởng mạnh đến quyết định mua sắm (Johnson và cộng sự, 2003).

1.4. Trích dẫn từ hai tác phẩm của nhiều tác giả khác nhau

• Cách 1: Các phương pháp nghiên cứu khoa học đã phát triển đáng kể trong những năm gần đây (Smith và cộng sự, 2008; Lee, 2009).
• Cách 2: Smith và cộng sự (2008), Lee (2009) nhận định rằng các phương pháp nghiên cứu khoa học đã phát triển đáng kể trong những năm gần đây.

1.5. Trích dẫn không tìm được tài liệu gốc mà ghi nhận nhờ một tài liệu khác của tác giả khác

2. Trích dẫn trong phần tài liệu tham khảo

2.1. Trích dẫn sách

• Sách nước ngoài: Williams, J. (2010), The Art of Learning, Penguin Books, London, UK.
• Sách Việt Nam: Lê Văn Hoàng (2012), Marketing căn bản, Nhà xuất bản Lao động, TP. Hồ Chí Minh.

2.2. Trích dẫn chương sách

• Sách nước ngoài: Miller, S.R. (2008), “The evolution of management practices”, Management Theories and Applications, McGraw-Hill, Boston, MA, pp. 45-67.
• Sách Việt Nam: Nguyễn Thị Thu (2011), “Chương 5 – Phân tích thị trường Việt Nam trong bối cảnh hội nhập”, Thị trường Việt Nam, Nhà xuất bản Tài chính, Hà Nội, trang 123-145.

2.3. Trích dẫn tạp chí

• Capizzi, M.T. and Ferguson, R. (2005), “Loyalty trends for the twenty-first century”, Journal of Consumer Marketing, Vol. 22, No. 2, pp. 72-80.
• Phạm Thanh Hà (2014), “Chiến lược phát triển doanh nghiệp nhỏ và vừa tại Việt Nam”, Tạp chí Kinh tế Việt Nam, Tập 36, Số 3, trang 45-52.

2.4. Trích dẫn báo cáo hội thảo được xuất bản thành ấn phẩm

• Robinson, P., Smith, K., and Taylor, L. (2011), “Exploring new market opportunities through innovation”, in Proceedings of the 2011 International Conference on Business Innovation, Toronto, Canada, 2011, Springer, New York, NY, pp. 78-90.
• Nguyễn Văn Bình (2016), “Chính sách tài khóa và quản lý nợ công ở Việt Nam”, Hội thảo Quản lý kinh tế và tài chính trong bối cảnh hội nhập, Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, 5/5/2016, Nhà xuất bản Kinh tế Quốc dân, Hà Nội, trang 189-195.

2.5. Trích dẫn báo cáo hội thảo không được xuất bản thành ấn phẩm

• Cohen, J. (2022), “Effective communication in online learning,” paper presented at the Online Learning Symposium, 15-17 May, San Francisco, CA, available at: https://www.onlinesymposium.com/effective-communication-cohen (accessed 20 January 2023).
• Nguyễn Thị Hạnh (2021), “Đổi mới phương pháp giảng dạy trong kỷ nguyên số,” bài viết cho Hội thảo Đổi mới giáo dục, 5/8/2021, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, available at: https://www.hanu.edu.vn/doimoiphuongphap-giangday (truy cập ngày 20 tháng 3 năm 2022).

2.6. Trích dẫn công trình nghiên cứu

• Moizer, P. (2023), “The impact of digital transformation on financial auditing,” working paper, Leeds University Business School, University of Leeds, Leeds, 10 April, available at: https://business.leeds.ac.uk/research/impact-digital-transformation (accessed 25 April 2023).

2.7. Trích dẫn sách mà không có tên tác giả hoặc biên tập

• Encyclopaedia Britannica (2023), “Artificial Intelligence and Its Applications,” Vol. 2, 15th ed., Encyclopaedia Britannica, London and New York, NY, pp. 132-145.

rích dẫn mà không có tên tác giả

2.8. Trích dẫn bài báo in trên báo chí (có tác giả)

• Jones, M. (2023), “The future of renewable energy,” The Guardian, 5 June, pp. 12-14.
• Trần Hữu Đức (2022), “Tầm quan trọng của chuyển đổi số trong kinh doanh,” Báo Nhân Dân, 10/10/2022, trang 7-9.

2.9. Trích dẫn bài báo (không có tên tác giả)

• The New York Times (2023), “The challenges of global supply chains,” 22 July, p. A3.

2.10. Trích dẫn nguồn thông tin điện tử:

• Castle, B., “Introduction to web services for remote portlets,” available at: https://www.ibm.com/developerworks/library/ws-wsrp/ (accessed 12 November, 2023).
• Trần Văn Hùng, “Tương lai của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục,” xem tại: https://www.baochinhphu.vn/tin-tuc/tong-hop/tin-moi/tuong-lai-cua-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-209468 (truy cập ngày 5 tháng 4 năm 2023).

3. Lưu ý khi trích dẫn tài liệu

• Tài liệu tham khảo phải liệt kê tất cả các tác giả và công trình có liên quan đã được trích dẫn trong nghiên cứu. Các thông tin phải được ghi đầy đủ, chính xác và rõ ràng.
• Sắp xếp tài liệu tham khảo: Tài liệu tiếng Việt và tài liệu tiếng nước ngoài nên được sắp xếp riêng biệt. Tài liệu tiếng Việt sẽ được liệt kê trước, sau đó đến tài liệu tiếng nước ngoài. Nếu tài liệu của tác giả nước ngoài đã được dịch sang tiếng Việt, nó sẽ được đưa vào danh mục tài liệu tiếng Việt. Ngược lại, nếu tài liệu của tác giả người Việt viết bằng tiếng nước ngoài, nó sẽ được liệt kê trong danh mục tài liệu tiếng nước ngoài.
• Cách trình bày: Mỗi tài liệu tham khảo cùng các thông tin liên quan sẽ được trình bày trong một đoạn duy nhất, với cách dãn dòng đơn (dãn dòng 1). Giữa hai tài liệu sẽ được cách nhau bởi một dòng trắng. Tên tác giả sẽ được đặt sau số thứ tự, nhưng dòng dưới sẽ thụt vào một TAB (1,27 cm).
• Số thứ tự sẽ được đánh liên tục cho cả tài liệu tiếng Việt và tiếng nước ngoài.
• Tác giả và cách ghi tên: Đối với tác giả người Việt và tài liệu tiếng Việt, cần ghi đầy đủ theo thứ tự Họ, Họ đệm, và Tên. Đối với tài liệu tiếng nước ngoài, cần ghi đầy đủ Họ (không có dấu phẩy theo sau), sau đó là chữ viết tắt của họ đệm (có dấu chấm) và tên (có dấu chấm và dấu phẩy liền sau đó).
• Tài liệu dịch: Nếu tài liệu tiếng nước ngoài đã được dịch sang tiếng Việt, nó sẽ được liệt kê trong danh mục tài liệu tiếng Việt, với thứ tự tác giả dựa theo Họ của tác giả nước ngoài. Ngược lại, nếu tài liệu của tác giả người Việt viết bằng tiếng nước ngoài, nó sẽ được liệt kê trong danh mục tài liệu nước ngoài; thứ tự của tác giả sẽ là Họ, và tên tác giả sẽ được ghi theo cách ghi trong tài liệu tham khảo.

Lưu ý khi trích dẫn tài liệu

Đề tài nghiên cứu là gì?

Đề tài nghiên cứu là gì?

Lí do không xác định được đề tài nghiên cứu

1. Mất nhiều thời gian để tìm kiếm đề tài, nhưng không đề tài nào đạt yêu cầu vì các thành viên trong nhóm không tập trung

Mặc dù thời gian tìm kiếm kéo dài, nhưng do sự thiếu tập trung và không chú tâm vào mục tiêu chính, nhóm nghiên cứu đã để thời gian trôi qua mà không có kết quả. Đến một ngày, họ nhận ra thời gian đã trôi đi khá nhiều nhưng vẫn chưa tìm được đề tài phù hợp. Đây có lẽ là lý do phổ biến nhất khiến các nhóm nghiên cứu không đạt được mục tiêu ban đầu và thiếu một lộ trình làm việc nhóm rõ ràng.

Không có mục tiêu rõ ràng và không có lộ trình cụ thể

5. Không thể tìm được đề tài đáp ứng các tiêu chí của nhóm nghiên cứu.

Gợi ý mẹo để tìm ra đề tài nghiên cứu

Việc tìm kiếm một đề tài nghiên cứu thường là một trong những thách thức lớn nhất mà các nhà nghiên cứu phải đối mặt. Tuy nhiên, nếu nhóm của bạn vẫn chưa xác định được đề tài, đừng quá lo lắng, vì khó khăn này thường liên quan đến hai yếu tố chính. Thứ nhất là sự quyết tâm của bạn trong việc tiến hành nghiên cứu, và thứ hai là mức độ bạn đã tìm hiểu và nghiên cứu tài liệu liên quan. Nhiều sinh viên thường muốn tìm ngay một đề tài mà không dành đủ thời gian để đọc và nghiên cứu các tài liệu liên quan, điều này đặc biệt khó khăn đối với những người mới bắt đầu. Do đó, để khắc phục vấn đề này, nhóm nghiên cứu sinh viên cần tập trung vào việc:

1. Xác định lĩnh vực mình quan tâm và mục tiêu nghiên cứu phù hợp

Bạn quan tâm đến kinh tế vĩ mô, tài chính vi mô, quản trị doanh nghiệp, kinh tế thể chế, kiểm toán, hoặc Marketing? Nghiên cứu khoa học là một hành trình để bạn trả lời các câu hỏi và khám phá những kết quả mới. Bước đầu tiên trong hành trình này là xác định rõ lĩnh vực mà bạn đam mê và muốn theo đuổi. Khi bạn nghiên cứu một lĩnh vực mà mình thực sự yêu thích, công việc sẽ trở nên dễ dàng hơn và bạn sẽ không cảm thấy bị gò bó bởi vấn đề nghiên cứu.

Ví dụ, nếu bạn học Kế toán – Kiểm toán nhưng lại có niềm đam mê với lĩnh vực Marketing, bạn hoàn toàn có thể chọn một đề tài nghiên cứu liên quan đến Marketing. Nghiên cứu khoa học khác với việc học tập trên lớp, vì nó đòi hỏi bạn phải chủ động và sáng tạo trong việc tìm ra những câu hỏi mới và giải pháp sáng tạo. Nếu nhóm nghiên cứu của bạn vẫn còn đang do dự và để thời gian trôi qua mà chưa bắt tay vào nghiên cứu, có thể nhóm vẫn chưa thực sự sẵn sàng. Vì vậy, hãy xác định lĩnh vực bạn quan tâm, ví dụ như Marketing, và tiếp tục chuyển sang bước tiếp theo để phát triển ý tưởng nghiên cứu của mình!

Xác định lĩnh vực mình quan tâm và mục tiêu nghiên cứu phù hợp

2. Giới hạn phạm vi lĩnh vực mình quan tâm (Thu hẹp đề tài rộng)

Khi đối mặt với một lĩnh vực rộng lớn, có hàng ngàn vấn đề cần nghiên cứu, nhưng trong mỗi lĩnh vực lớn đó lại tồn tại nhiều mảng vấn đề nhỏ hơn. Để chọn được đề tài nghiên cứu, bạn nên bắt đầu từ việc xác định những mảng vấn đề cụ thể trong lĩnh vực rộng mà bạn quan tâm. Sau đó, tiếp tục đào sâu vào từng mảng nhỏ để hiểu rõ hơn về chúng. Việc này sẽ giúp bạn thu hẹp phạm vi nghiên cứu và dễ dàng hơn trong việc lựa chọn đề tài nghiên cứu phù hợp.

Để làm rõ hơn, hãy xem xét ví dụ sau:

Giả sử bạn muốn nghiên cứu về lĩnh vực Quản trị kinh doanh, một lĩnh vực rộng lớn với nhiều mảng vấn đề như Marketing, nhân sự, quản trị sản xuất, và vận hành doanh nghiệp. Đầu tiên, bạn cần tìm hiểu sâu về từng mảng vấn đề này. Ví dụ, nếu bạn thấy Marketing là mảng bạn thích nhất, hãy tập trung vào đó. Trong Marketing, bạn sẽ gặp nhiều vấn đề nhỏ hơn như xây dựng thương hiệu, truyền thông, chiến lược 4P, và nghiên cứu thị trường. Tiếp tục nghiên cứu sâu hơn về những vấn đề này sẽ giúp bạn xác định được một chủ đề cụ thể mà bạn thực sự muốn khám phá.

Quá trình này cũng áp dụng cho các mảng vấn đề khác trong lĩnh vực bạn quan tâm. Bằng cách này, bạn sẽ dễ dàng tìm được một ‘mảnh đất’ nghiên cứu phù hợp và có ý nghĩa, giúp bạn phát triển một đề tài nghiên cứu sáng tạo và đáng giá.

Khi bạn nghiên cứu sâu về các vấn đề trong lĩnh vực mà mình quan tâm, bạn sẽ thu được kiến thức nền vững chắc về chủ đề đó và nhận diện rõ hơn những vấn đề mà bạn thực sự đam mê. Quá trình này giúp bạn xác định các chủ đề nghiên cứu tiềm năng và làm cho việc chọn đề tài nghiên cứu trở nên dễ dàng hơn nhiều so với việc để thời gian trôi qua mà không có sự chủ động. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng việc tìm kiếm một đề tài phù hợp có thể vẫn mất khá nhiều thời gian. Điều quan trọng là bạn phải kiên nhẫn và tiếp tục nỗ lực, vì một đề tài nghiên cứu chất lượng cần có thời gian để được hình thành và phát triển.

Mách nhỏ bạn: Trước khi đăng ký đề tài nghiên cứu tại cấp khoa, nhóm của bạn cần xác định rõ mảng vấn đề cụ thể trong lĩnh vực rộng lớn mà bạn quan tâm. Lý do là khoa sẽ căn cứ vào đề tài nghiên cứu đăng ký của nhóm để phân công giảng viên hướng dẫn (GVHD) phù hợp. Nếu đến thời điểm đăng ký đề tài nghiên cứu mà nhóm vẫn chưa xác định được một mảng vấn đề hẹp và cụ thể, bạn có thể gặp khó khăn trong việc nhận được sự hỗ trợ thích hợp từ GVHD sau này. Vì vậy, việc xác định rõ mảng vấn đề từ sớm không chỉ giúp bạn có một nền tảng nghiên cứu vững chắc mà còn tăng cường khả năng nhận được sự hỗ trợ cần thiết. Để biết thêm kinh nghiệm khi đăng ký đề tài nghiên cứu khoa học, hãy tham khảo hướng dẫn từ Xulysolieu.

**LÀM THẾ NÀO ĐỂ THỰC HIỆN ĐƯỢC VIỆC THU HẸP ĐỀ TÀI RỘNG?

**Đó chính là ĐỌC !!! Và chắc chắn, đọc là kỹ năng sống còn với mỗi nhà nghiên cứu. Vậy tại sao lại là đọc?

Đọc tài liệu là bước quan trọng để bạn hiểu sâu hơn về các mảng vấn đề nhỏ trong lĩnh vực mà bạn quan tâm. Việc này giúp bạn biết cách mà những người khác đã nghiên cứu và triển khai các vấn đề tương tự, từ đó bạn có thể hình dung rõ hơn về cách tiếp cận và triển khai đề tài nghiên cứu.

Nếu bạn muốn tránh tình trạng ‘tìm mãi không ra đề tài,’ việc đọc nhiều tài liệu là điều không thể thiếu. Với số lượng nghiên cứu phong phú có sẵn, bạn chắc chắn sẽ tìm thấy những vấn đề phù hợp và từ đó phát triển ý tưởng cho công trình nghiên cứu của mình. Nếu không dành thời gian để nghiên cứu và đọc tài liệu, việc phát hiện một ý tưởng khả thi sẽ trở nên rất khó khăn.

Vì vậy, hãy bắt đầu ngay cùng các cộng sự của bạn để thu hẹp phạm vi nghiên cứu và tìm ra một đề tài phù hợp cho nghiên cứu khoa học của mình!

Tiêu chí cần chú ý khi lựa chọn đề tài nghiên cứu

1. Tính khoa học

Tiêu chí cơ bản nhất khi lựa chọn một đề tài nghiên cứu khoa học (NCKH) là đảm bảo tính khoa học và sự liên kết với khung lý thuyết cụ thể. Một đề tài nghiên cứu phải có nền tảng lý luận rõ ràng, được thể hiện qua một chương cơ sở lý luận trong công trình nghiên cứu. Chương này sẽ bao quát toàn bộ các nội dung lý thuyết cần thiết và liên quan đến đề tài, nhằm tạo nên một nền tảng vững chắc.

Mục đích của chương cơ sở lý luận là xây dựng một nền tảng lý thuyết vững chắc, làm cơ sở cho các chương tiếp theo như xây dựng giả thuyết, mô hình, giải thích kết quả và đề xuất giải pháp. Điều này đảm bảo rằng toàn bộ công trình nghiên cứu có sự logic, liên mạch và thuyết phục. Một nghiên cứu khoa học chỉ được coi là hoàn chỉnh khi nó xây dựng được một cơ sở lý luận vững chắc. Nếu đề tài nghiên cứu của nhóm bạn không đáp ứng được yêu cầu này, hãy xem xét lại trước khi quyết định tiến hành nghiên cứu sâu hơn.

Trong trường hợp đề tài của bạn chưa được nghiên cứu tại Việt Nam, hãy đảm bảo tìm kiếm và tham khảo các tài liệu nghiên cứu quốc tế có liên quan đến đề tài của mình. Hiện nay, việc sử dụng ngôn ngữ toàn cầu để tiếp cận và hòa nhập với thế giới trong mọi lĩnh vực, bao gồm cả NCKH, là rất phổ biến và cần thiết.

2. Tính mới

Một công trình nghiên cứu khoa học bắt buộc phải đảm bảo tính mới mẻ và độc đáo, vì bản chất của NCKH chính là hành trình khám phá, trả lời những câu hỏi chưa có lời giải và tìm ra những điều mới mẻ. Nếu một nghiên cứu được thực hiện sau một công trình khác nhưng không mang lại điểm gì mới, thì nó không được coi là một công trình NCKH thực thụ.

Tính mới mẻ của một đề tài NCKH có thể được thể hiện qua nhiều cách khác nhau bao gồm:

Đề tài nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu mới:

Lựa chọn một đề tài nghiên cứu mới trong một phạm vi lãnh thổ cụ thể mà ít hoặc chưa có ai thực hiện, rõ ràng thể hiện tính mới mẻ của đề tài. Khi tiến hành nghiên cứu này, những kết quả đạt được sẽ là những phát hiện đầu tiên trong khu vực đó. Đặc biệt, những công trình nghiên cứu về đề tài mới thường được đánh giá cao vì chúng mang lại giá trị nghiên cứu lớn hơn so với những đề tài đã được nghiên cứu nhiều lần trước đó. Thực tế từ các giải thưởng uy tín trong lĩnh vực NCKH dành cho sinh viên tại Việt Nam cũng cho thấy, những đề tài đạt giải cao thường là những đề tài mới lạ và chưa được nghiên cứu nhiều tại Việt Nam.

Công cụ, kĩ thuật và tiến trình nghiên cứu mới:

Trong nghiên cứu khoa học, tính mới không chỉ đòi hỏi ở đề tài mà còn ở công cụ, kỹ thuật, và quy trình nghiên cứu. Việc cập nhật và sử dụng các công cụ, kỹ thuật và quy trình mới trong nghiên cứu được đánh giá cao vì nó không chỉ mang lại kết quả chính xác hơn mà còn giúp các nghiên cứu sau này học hỏi được cách thực hiện nghiên cứu hiệu quả hơn.

Ví dụ, trong một nghiên cứu trước về đề tài “Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến sản lượng lúa ở Đồng bằng sông Cửu Long,” tác giả A đã sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để xác định các yếu tố ảnh hưởng như thay đổi lượng mưa, nhiệt độ và sự xâm nhập mặn. Tuy nhiên, tác giả B sau đó cũng nghiên cứu về cùng đề tài nhưng áp dụng phương pháp nghiên cứu định lượng, qua đó tính toán được mức độ cụ thể của từng yếu tố đối với sản lượng lúa. Trong trường hợp này, tính mới của đề tài của tác giả B được thể hiện rõ ràng qua việc sử dụng phương pháp nghiên cứu mới, quy trình thực hiện mới và đạt được kết quả nghiên cứu mới, chi tiết và định lượng hơn so với công trình của tác giả A.

Internet là công cụ đắc lực giúp bạn tìm ra những đề tài có tính mới

Khám phá khía cạnh mới (từ đó mở ra một hướng thay thế mà trước nay chưa ai từng thực hiện):

Tính mới trong trường hợp này được thể hiện qua việc tìm ra những kết quả hoặc hiện tượng mà các nhà nghiên cứu trước đó chưa từng nghĩ tới hoặc chưa từng phát hiện ra. Nếu bạn là người đầu tiên đưa ra một kết quả nghiên cứu khác biệt so với các kết quả trước đó về cùng một vấn đề và có lý giải thuyết phục, nghiên cứu của bạn sẽ mở ra một hướng đi mới mà trước đây các nhà nghiên cứu khác chưa từng khám phá.

Ví dụ, nếu các nghiên cứu trước đây về tác động của ô nhiễm không khí chỉ tập trung vào sức khỏe con người, nhưng bạn phát hiện ra rằng ô nhiễm không khí cũng ảnh hưởng đáng kể đến năng suất cây trồng theo một cách thức chưa từng được ghi nhận, và bạn có những dữ liệu và phân tích thuyết phục để chứng minh điều này, nghiên cứu của bạn sẽ mang tính đột phá. Nó không chỉ cung cấp những kiến thức mới mà còn tạo ra một hướng nghiên cứu mới cho các nhà khoa học khác theo đuổi và phát triển.

Sử dụng các dữ liệu mới (được thu thập mới):

Việc sử dụng dữ liệu mới là một yếu tố quan trọng thể hiện tính mới của đề tài, đặc biệt rõ nét trong hai loại nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng phổ biến:

• Nghiên cứu kinh tế vĩ mô: Thay thế các bộ dữ liệu cũ bằng các bộ dữ liệu mới giúp mang lại kết quả cập nhật và chính xác hơn. Dữ liệu mới phản ánh tình hình thực tế hiện tại, giúp giải thích các diễn biến kinh tế một cách sát thực hơn và cung cấp dự báo tương lai chính xác hơn. Ví dụ, thay vì sử dụng dữ liệu GDP từ nhiều năm trước, sử dụng dữ liệu GDP mới nhất sẽ giúp phân tích xu hướng kinh tế hiện tại và đưa ra dự báo chính xác hơn cho các năm tiếp theo.
• Nghiên cứu vi mô: Các nghiên cứu vi mô thường áp dụng phương pháp nghiên cứu tình huống (case study) với các đối tượng và phạm vi giới hạn. Sử dụng dữ liệu mới cho các đối tượng và phạm vi nghiên cứu mới giúp mang lại kết quả mới mẻ và cụ thể hơn. Điều này giúp đưa ra kết luận và đề xuất giải pháp phù hợp cho từng trường hợp cụ thể. Ví dụ, nghiên cứu về hành vi tiêu dùng của một nhóm đối tượng mới trong một khu vực mới sử dụng dữ liệu thu thập từ khảo sát gần đây sẽ mang lại những hiểu biết mới và đề xuất giải pháp hiệu quả hơn so với dữ liệu cũ.

Đem lại các kết quả mới đối với hệ thống nghiên cứu hiện có:

Tính mới trong trường hợp này được thể hiện qua việc nghiên cứu có những đóng góp mới đến hệ thống kiến thức hiện tại của đề tài. Ví dụ, các nghiên cứu về đề tài “Những yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của học sinh trung học phổ thông” tại Việt Nam đã xác định được tổng cộng 7 yếu tố. Tuy nhiên, một nghiên cứu sau này phát hiện ra 4 yếu tố (trong đó có 2 yếu tố chưa từng được tìm thấy trước đó). Như vậy, trong nghiên cứu này, tác giả đã xác định được 2 yếu tố mới và có thể đưa ra những khuyến nghị mới cho các trường đại học để thu hút học sinh trung học phổ thông.

3. Tính khả thi

Nói đến tiêu chí này, bạn sẽ nhận ra tầm quan trọng của tính khả thi. Nếu một đề tài không khả thi, nhóm nghiên cứu sẽ phải chuyển sang một đề tài khác để tránh lãng phí thời gian vào một dự án khó thực hiện. Vậy những đề tài nào khó có thể thực hiện được?

Không tiếp cận được nguồn tài liệu có cơ sở lí luận liên quan:

Khi một đề tài không thể tiếp cận được các tài liệu có cơ sở lý luận liên quan, điều đó đồng nghĩa với việc nghiên cứu không thể đảm bảo tính khoa học cần thiết. Điều này làm cho đề tài trở nên không khả thi, vì không có nền tảng lý thuyết vững chắc để xây dựng và phát triển nghiên cứu. Để đảm bảo tính khả thi và chất lượng của nghiên cứu, cần phải có nguồn tài liệu lý luận đầy đủ và phù hợp để hỗ trợ và làm sáng tỏ các vấn đề nghiên cứu.

Không tiếp cận được nguồn dữ liệu muốn thu thập:

Đối với các nghiên cứu trong lĩnh vực kinh tế và xã hội, việc tiếp cận dữ liệu dạng số là rất quan trọng để tăng cường tính thuyết phục của kết quả nghiên cứu (đối với nghiên cứu định tính) và để thực hiện các mô hình phân tích (đối với nghiên cứu định lượng). Nếu nhóm nghiên cứu không thể tiếp cận được các nguồn dữ liệu dạng số cần thiết, tính khả thi của đề tài sẽ bị giảm sút đáng kể.

Các nhóm nghiên cứu nên chú ý kỹ lưỡng về vấn đề này để tránh lãng phí thời gian vào việc phát triển cơ sở lý luận mà sau đó mới nhận ra rằng đề tài không thể thực hiện được. Một số ví dụ thường gặp là các nghiên cứu yêu cầu dữ liệu vĩ mô mà các nguồn này không được công khai, hoặc các nghiên cứu cần dữ liệu từ khảo sát nhưng đối tượng khảo sát rất khó tiếp cận. Chẳng hạn, khảo sát với các giám đốc tài chính cấp cao trong các tập đoàn quốc tế, thu thập dữ liệu từ các tổ chức phi chính phủ hoạt động tại các khu vực xa xôi, hoặc nghiên cứu về hành vi tiêu dùng trong một nhóm dân cư đặc thù có thể gặp khó khăn lớn trong việc thu thập dữ liệu. Những vấn đề này có thể làm giảm đáng kể khả năng thực hiện và chất lượng của nghiên cứu.

Tính khả thi của đề tài đóng vai trò quyết định

Không có người hướng dẫn phù hợp:

Khi nhóm nghiên cứu chọn thực hiện các dự án nghiên cứu sử dụng mô hình phức tạp hoặc đề tài nghiên cứu vượt quá khả năng hiện tại của nhóm mà không có sự hướng dẫn từ chuyên gia, tính khả thi của nghiên cứu sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Để đảm bảo nghiên cứu có thể tiến triển một cách suôn sẻ và đạt được kết quả tốt, việc có một giảng viên hướng dẫn có chuyên môn phù hợp là rất quan trọng.

Giảng viên hướng dẫn đóng vai trò then chốt trong việc định hướng và hỗ trợ nhóm nghiên cứu xuyên suốt quá trình thực hiện. Họ cung cấp kiến thức chuyên sâu, giúp nhóm giải quyết các vấn đề kỹ thuật và lý thuyết, cũng như điều chỉnh hướng đi của nghiên cứu nếu cần.

Nhiều sinh viên gặp khó khăn khi chọn những đề tài nghiên cứu quá phức tạp mà không có sự trao đổi thường xuyên với giảng viên hướng dẫn, hoặc khi giảng viên hướng dẫn không có đủ chuyên môn trong lĩnh vực nghiên cứu đó. Điều này dẫn đến việc nhóm nghiên cứu phải thay đổi đề tài hoặc điều chỉnh đáng kể, dù đã đầu tư nhiều công sức và thời gian.

Do đó, các nhóm nghiên cứu cần phải tận dụng tối đa sự hỗ trợ từ giảng viên hướng dẫn, đồng thời chủ động tìm kiếm và khai thác các nguồn hỗ trợ khác nếu cần. Việc này sẽ giúp đảm bảo rằng công trình nghiên cứu được thực hiện một cách hiệu quả và đạt được chất lượng cao nhất có thể.

4. Tính hấp dẫn

Tính hấp dẫn của đề tài nghiên cứu là một yếu tố quan trọng quyết định sự thành công của nghiên cứu. Khi bạn làm việc trên một đề tài mà mình đam mê và thực sự quan tâm, bạn có khả năng phát huy tối đa năng lực của mình và đạt được kết quả nghiên cứu chất lượng cao nhất. Do đó, các nhóm nghiên cứu nên tích cực tìm kiếm và chọn lựa những đề tài mà họ thực sự hứng thú và mong muốn theo đuổi trong suốt quá trình nghiên cứu.

Để bắt đầu, hãy xác định những lĩnh vực mà bạn quan tâm và từ đó, thu hẹp dần phạm vi của đề tài để tìm ra một chủ đề nghiên cứu cụ thể. Việc lựa chọn một đề tài hấp dẫn không chỉ giúp bạn duy trì động lực mà còn góp phần vào việc tạo ra những kết quả nghiên cứu đáng giá và có ý nghĩa.

Kết luận

Việc xác định đề tài nghiên cứu nghiên cứu phù hợp với lĩnh vực không chỉ là bước khởi đầu quan trọng mà còn là yếu tố quyết định sự thành công của toàn bộ dự án nghiên cứu. Để chọn lựa một đề tài hiệu quả, các nhà nghiên cứu cần phải cân nhắc nhiều yếu tố, bao gồm tính khả thi, sự hấp dẫn, tính mới mẻ, và sự liên kết với cơ sở lý luận vững chắc. Bằng cách tập trung vào những yếu tố này, các nhóm nghiên cứu có thể đảm bảo rằng đề tài không chỉ có tiềm năng đóng góp giá trị cho lĩnh vực nghiên cứu mà còn phù hợp với sở thích và khả năng của từng thành viên trong nhóm.

Nếu bạn gặp những vấn đề trong việc làm nghiên cứu khoa học, xulysolieu.info có ngay Dịch vụ hỗ trợ với chất lượng cực tốt trong thời gian ngắn nhất hoặc liên hệ fanpage của xulysolieu.info

Trong quá trình nghiên cứu khoa học và thực hiện luận văn, việc nắm vững các thuật ngữ thống kê là yếu tố then chốt để phân tích và trình bày kết quả một cách chính xác và khoa học. Tuy nhiên, nhiều sinh viên và nhà nghiên cứu thường gặp khó khăn trong việc hiểu rõ và áp dụng các thuật ngữ này.

Bài viết này sẽ giới thiệu và giải thích chi tiết về những thuật ngữ cơ bản, giúp bạn có cái nhìn tổng quan và dễ dàng áp dụng vào công việc nghiên cứu của mình. Từ đó, bạn sẽ tự tin hơn khi xử lý số liệu và trình bày kết quả, nâng cao chất lượng bài luận văn và nghiên cứu khoa học.

Xem thêm: Khóa luận tốt nghiệp & thực tập tốt nghiệp và những điều cần biết 2024

8 thuật ngữ thống kê quan trọng

1. Tầm quan trọng của hiểu đúng thuật ngữ thống kê

• Các thuật ngữ cơ bản này là nền tảng cho bài nghiên cứu, và bất kỳ ai làm nghiên cứu, từ cấp độ cơ bản đến chuyên nghiệp, đều phải sử dụng đúng.
• Những thuật ngữ thống kê cơ bản này giúp các nhà nghiên cứu hiểu ngay lập tức nội dung được đề cập. Do đó, nếu sử dụng sai thuật ngữ, người đọc có thể không hiểu hoặc hiểu sai ý định và nội dung mà tác giả muốn truyền đạt.
• Đối với các bạn đang làm luận văn hoặc nghiên cứu, việc sử dụng đúng thuật ngữ là cực kỳ quan trọng. Sử dụng sai thuật ngữ cơ bản khi trình bày hoặc viết luận có thể dẫn đến việc bài nghiên cứu bị đánh giá thấp, bị trừ điểm hoặc thậm chí không đạt yêu cầu.